Absolwent przedszkola powinien wykazywać społeczne i emocjonalne

przystosowanie do obowiązków szkolnych:

- zdolność rodzenia sobie w prostych sytuacjach,

- umiejętność zachowania się w grupie dorosłych lub rówieśników w sposób dostosowany do przyjętych norm i obyczajów,

-samodzielność,

-wykonywanie poleceń skierowanych bezpośrednio do niego i do całej grupy,

-zdolność do podporządkowania się wymaganiom związanym z uczeniem się w grupie rówieśniczej,

-odporność emocjonalna przy pokazywaniu trudności typu intelektualnego.

Osiągnięcia absolwenta Przedszkola:

- wypowiada się na tematy związane z bezpośrednim przeżywaniem,

doświadczeniem, treścią słuchanego utworu literackiego lub oglądanego widowiska;

- potrafi na pamięć recytować wiersze i fragmenty prozy (np. w inscenizacjach);

- zna i uczestniczy w grach zespołowych, teatralnych i pantomimie;

- potrafi właściwie dokonać charakteryzacji danej postaci i właściwie dobrać odpowiednie rekwizyty;

- umie zgodnie z kolegami podzielić role między siebie i przedstawić krótką inscenizację danego utworu;

- uważnie słucha wypowiedzi innych;

- potrafi słuchać baśni, opowiadań i legend, w tym własnego regionu, jako inspiracji do słownego i pozasłownego wyrażania treści i przeżyć;

- orientuje się w przestrzeni;

- potrafi klasyfikować i porządkować;

- liczy, przelicza przedmioty, porównuje liczebność zbiorów;

- zna podstawowe figury geometryczne; trójkąt, prostokąt, kwadrat, koło;

- potrafi konstruować i korzystać z gier i zabaw dydaktycznych;

- chętnie przebywa w naturalnym środowisku i potrafi się nim cieszyć;

- dostrzega piękno przyrody;

- zna wybrane rośliny i zwierzęta, opisuje ich wygląd, charakteryzuje warunki życia;

- obserwuje i wypowiada się na temat dostępnych zjawisk przyrodniczych;

- rozumuje współzależności występujące w przyrodzie, dostrzega konieczność jej ochrony i dba o nią;

- dba o zdrowie, higienę własną i otoczenie;

- potrafi postępować bezpiecznie i rozważnie;

- zna znaki drogowe potrzebne pieszemu i określone w programie zasady bezpieczeństwa dotyczące chodzenia po ulicach;

- zna i stosuje w praktyce zasady bezpiecznego poruszania się po drodze;

- zna podstawowe urządzenia techniczne i zasady bezpiecznego ich użytkowania;

- potrafi uruchomić komputer i posługiwać się myszką;

- zna specyfikę pracy w wybranych zawodach;

- uczestniczy w grach i zabawach ruchowych, ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach terenowych;

- wykonuje zadania ruchowe oraz ćwiczenia fizyczne korygujące postawę ciała;

- przestrzega reguł w grach i zabawach ruchowych;

- rozróżnia brzmienie głosów i instrumentów muzycznych oraz rytm, tempo;

- swobodnie interpretuje ruchem wybrane tematy rytmiczne i muzyczne;

- potrafi śpiewać i tworzyć prosty akompaniament do piosenek, zabaw ruchowych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych i akustycznych;

- umie wysłuchać utwór muzyczny;

- wypowiada się plastycznie, posługując się wielorakimi technikami stosując różne materiały;

- potrafi przedstawić sceny i sytuacje uwzględniające nastrój, inspirowane przez przeżycia, marzenia, utwory literackie, muzykę, widowiska teatralne, film;

- potrafi pracować samodzielnie i w grupie;

- w działaniu wykazuje się odpowiedzialnością i znajomością zasad dobrego zachowania;

- rozumie, akceptuje i toleruje drugiego człowieka;

- potrafi określić własne miejsce w rodzinie, dostrzega jej wartość i znaczenie;

- wie, że jest Polakiem, zna i szanuje symbole narodowe