W grupie Słoneczka realizowane są zadania wg programu edukacji przedszkolnej

wspomagającej rozwój aktywności dzieci 

„Program Wychowania Przedszkolnego”  Wiesławy Żaby -  Żabińskiej, Wioletty Majewskiej, Renaty Paździo wyd. MAC

 

W roku szkonym 2023/2024 grupa Słoneczka będzie realizowała raz w miesiącu:

Innowację pedagogiczną "Moc Bajek czyli bajki pomagajki dla małych i dużych"

Innowacja „MOC BAJEK.....” ma za zadanie pomóc dzieciom zrozumieć swoje emocje. Dziecko zaczynające uczęszczać do placówki wychowania przedszkolnego każdego dnia doświadcza różnych emocji. Rozłąka z rodzicami, przystosowanie się do zasad panujących w przedszkolu, koleżanki i koledzy sprawia, że dziecko w nieznanym otoczeniu czuję się czasami samotnie, boi się. W domu rodzinnym również pojawiają się sytuacje, z którymi dziecko ma trudność sobie poradzić (pojawienie się rodzeństwa, śmierć bliskich, rozwód rodziców). Takie wydarzenia tylko pogłębiają jego niepewność i strach. Dzieci nie znają sposobów radzenia sobie z takimi emocjami. Brak tych umiejętności może stanowić podłoże do rozwoju negatywnych emocji, problemów w kontaktach z rówieśnikami, braku zaufania w stosunku do siebie i innych, obniżenia poczucia własnej wartości. Narzędziem oraz odpowiedzią na radzenie sobie z trudnymi emocjami doświadczonymi przez dziecko jest innowacja “MOC BAJEK” Bajki terapeutyczne pozwalają dziecku uporać się z lękiem, spojrzeć inaczej na swoje problemy oraz uczą jak pomagać sobie samemu i innym w trudnych sytuacjach. Cechą wspólną książek terapeutycznych jest podobna sytuacja wyjściowa – bohater znajduje się w trudnym położeniu i przeżywa stany lękowe, a postaci wprowadzone do tych opowiadań mają pomóc mu znaleźć sposoby ich przezwyciężania.

 

Program "Zabawa w kodowanie dzieci starszych i młodszych"

Założeniem niniejszego programu jest rozwijanie u dzieci przede wszystkim umiejętności logicznego myślenia i wyobraźni przestrzennej. W czasie zajęcia dzieci rozwijać będą podstawowe funkcje poznawcze: pamięć, koncentrację uwagi analizę i syntezę wzrokową oraz koordynację ruchową. Podstawowa pomoc dydaktyczna w formie PLANSZY DO KODOWANIA pozwoli nauczycielowi, w taki sposób skonstruować zajęcia, aby stroną aktywną było dziecko, które poprzez manipulowanie przedmiotami nabiera doświadczeń, tak ważnych w procesach poznawczych. Dodatkowo zajęciom towarzyszyć będzie spora dawka ruchu i częste zmiany aktywności. Plansza posłuży również dzieciom do tworzenia pierwszych gier planszowych ( z warunkami lub bez) w których zadaniem stanie się dotarcie do mety. 

Będziemy też kontynułować Program Powszechnej Dwujęzyczności "Dwujęzyczne Dzieci", Program ten ma na celu wprowadzanie dziecka w świat języka angielskiego, równolegle do języka polskiego tak, aby angielski nigdy nie stał się dla niego językiem obcym.

                                  

Dwujęzyczni bohaterowie „Baby Beetles”
 

Przedstawienie postaci przewodnich programu „Baby Beetles”

 

 

Zoom jest najbardziej energetycznym żuczkiem, więc nic dziwnego, że piosenki, które śpiewa w bajce zawierają działania ruchowe. On jest liderem pierwszego poziomu kursu, na którym dzieci mogą m.in. poruszać się, tańczyć i bawić.

Ring Ring to żuczek, którego można określić słowem „komunikator”. Większość jego piosenek
w bajce zawiera słowa o uczuciach, rodzinie i przyjaciołach. Dzieci łatwo identyfikują się z jego emocjami.

 

 

Splish Splash to żuczek, którego piosenki w bajce opowiadają o naturalnym świecie przyrody, który widzimy wokoło. Mówią o wykorzystaniu zmysłów do odkrywania i rozpoznawania otoczenia. Opisują, co dzieci widzą i słyszą, włączając ptaszki, kwiatki, zwierzęta i pogodę.

  

Tick Tock to ten bohater bajki, z którym dzieci czują się bardzo komfortowo. Lubią jego żółty kolor oraz bliskie im, powtarzane codzienne czynności. Tick Tock robi wszystko we właściwym czasie i porządku.